viernes, 5 de octubre de 2018

APLICACIONES PARA NIÑOS CON DISLEXIA, AUTISMO Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL




APLICACIONES PARA NIÑOS CON DISLEXIA, AUTISMO Y DISCAPACIDAD VISUAL. (ELISA ARIBAU)



Elisa Aribau en su página web nos ofrece una serie de aplicaciones que pueden ser de gran utilidad en aquellos estudiantes con Discapacidad visual, Dislexia o Autismo.

Optometrista Comportamental y del desarrollio, Elisa Aribau es todo un referente en este campo y en todo lo referido a Terapia visual,  procesamiento de dicha  información visual, lateralidad, aprendizaje y  atención.
Co-fundadora  en 2012  con el Doctor Jorge Ferré del Aula de Formación Aribau-Ferré y expresidenta de la Sociedad Internacional de Optometría del Desarrollo y el Comportamiento (SIODEC), nos ofrece una serie de aplicaciones, con enlace para descargar, para poder facilitar el aprendizaje.

A continuación nombramos alguno de ellos y ponemos el enlace para acceder directamente a dicha información:

LETMETALK

Para hablar con AAC (Comunicación Aumentativa y Alternativa)

AUTISM LANGUAGE AND COGNITIVE THERAPY WITH MITA

La Terapia de Imágenes Mentales para Autismo (MITA), es una aplicación única de intervención Temprana para niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista).
Incluye rompecabezas brillantes que ayudarán a los niños a aprender a integrar mentalmente todas las características de un objeto.

MONTESSORI ABC LEARNING

Basado en el método de Aprendizaje Montessori, esta aplicación ayuda a desarrollar la lectura temprana, la escritura, conteo y motricidad fina a través de unos atractivos juegos educativos

COLOR BLIND PAL

De gran ayuda para las personas daltónicas, e incluso para las personas de visión normal, que les va a permitir comprobar la percepción de los colores por parte de éstos.

OCR INSTANTLY PRO

OCR, significa Reconocimiento Óptico de Caracteres. Tecnología que nos permite a partir de un texto convertir una imagen y viceversa.



www.elisarwibau.com








lunes, 5 de marzo de 2018

"MOVIMIENTO Y APRENDIZAJE" . SALLY GODDARD


"TODO APRENDIZAJE SUCEDE EN EL CEREBRO Y EL CUERPO ACTÚA COMO RECEPTOR DE INFORMACIÓN".


El Dr. Howard Gardner al hablar de Inteligencias Múltiples, ya hacía referencia a que cada inteligencia se relaciona con distintas áreas cerebrales.Cada inteligencia se activa a partir de determinados tipos de información que la persona recibe del entorno.


Este desarrollo motor no sólo nos permite explorar nuestro entorno a nivel visual, auditivo, propioceptivo  sino que a la vez, se van desarrollando en nuestro cerebro los circuitos cerebrales necesarios para procesar la información de una forma cada vez más sofisticada, dando respuesta al entorno.

De todas las formas de inteligencia humana, quizás podemos afirmar que la inteligencia motora es la más básica y la que primero se activa. 
"El desarrollo motor es el desarrollo de la inteligencia motora".

Sally Goddard, directora del Institute Neuro-Physiological Psychology en Chester (Reino Unido) nos muestra en la siguiente entrevista como El movimiento es una pieza clave en la construcción de esas habilidades posteriores: Movimiento, Lenguaje y Función Manual.

Cómo todo aprendizaje, tiene lugar en el cerebro y cómo el movimiento es la raíz de ese aprendizaje.

Podéis encontrar más información en el siguiente enlace, donde se reproduce una entrevista a Sally Goddard, reproducida en el "La Vanguardia".